叮叮咚創作研究室

作為一個老師，到底該教給學生什麼，是身處這個時代的老師們所面臨最大的難題。 如果教比較抽象的理論概念，同學們會覺得和現實世界脫軌，無法真實應用到職場上。如果教技術操作，可能一不小心就被新出現的自動化工… read more

這幾天工作告一個段落，老師給我一篇文章希望我寫閱讀心得：How Can We Convince Students That Easier Doesn’t Always Mean Better? 一看到… read more

Inktober的由來 近年來的十月總會在IG上看見許多畫友使用「Inktober」一字為tag，這令人摸不著頭緒也無法從字典查到的字，原來是美國插畫家兼作家的Jake Parker於2009年自發性… read more

你喜歡畫畫嗎？還是你是常常會告訴別人自己沒有畫畫天分的人呢？ 「圖像、影像與創新傳播」是這門課的名稱，但假如某天你要喝水結果我在飲水機前裝水到一半，而你不知道該開什麼話題所以問我：「週五下午你負責的那… read more

這個月對「創作」這件事情又有了更深的思考，以前很常覺得自己在用畫畫進行創作之前，一定要先受過某種訓練，要有完整的時段，要很有創作的感覺才「能」開始創作，彷彿若沒有在這些條件之下創作的話，我所創作出來的… read more

這是一條很漫長的跑道，只有我一個人很緩慢地跑著。 我總是很緩慢地跑著，儘管有些時候會因為看到一些厲害的人跑得飛快的背影而感到焦慮，想要加速，但是最終還是會回到自己能夠負荷的速度，呼吸吐氣，繼續緩慢的跑… read more

之前在《跨領域到底難在哪？ — 其實是心態問題》中提過，在這個網路急遽發展、資訊爆炸的時代裡，似乎我們已經沒有理由說「不懂、不會」，因為求助的資源和管道很多，如果還是不會就會是自己不夠努力的問題，也因… read more

曾經看過一篇談論跨領域的文章說，知識領域的本質是互相連結，只要瞭解其知識內涵，便能夠擁有跨領域的認知。看到這邊讓我不禁思考，若是這樣，為什麼很多人想要跨領域卻沒成功？又或者單純想趁工作之餘學點其他不同… read more

最近因為想梳理目前紀錄自學的文章，找了幾本主題閱讀相關的書，意外發現一本 ⟪雪球速讀法⟫ ，對於需要快速且大量閱讀文字的研究生來說，真的是天降甘霖！所以立馬興奮地嘗試用了書中提點的幾種速讀原則，讓我深… read more

利用 MOOCs 自學程式有好一段時間了，其中嘗試過不同平台、不同語言，也挖出不少持續阻礙上課的絆腳石，可能是來自課程，又或者是自己，無論如何，讓我不斷思考兩者之間看似獨立，事實上卻相當親密的關係。 … read more